Πανελλαδικές 2026 – Χημεία, Πληροφορική, Λατινικά: Ανάλυση δυσκολίας & οδηγίες βαθμολόγησης

Η Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026 σημάδεψε μια κρίσιμη ημέρα για τους υποψηφίους των ΓΕΛ: εξετάστηκαν ταυτόχρονα στη Χημεία, την Πληροφορική και τα Λατινικά Προσανατολισμού. Η Συντακτική Ομάδα του EduPlus.gr αναλύει τον βαθμό δυσκολίας, επισημαίνει τα σημεία στα οποία πρέπει να δώσουν προσοχή οι βαθμολογητές, και συγκρίνει με τα αντίστοιχα θέματα του 2025. 

🧪 Χημεία Προσανατολισμού

Βαθμός δυσκολίας: Μέτριος–Υψηλός

Τα Θέματα Α και Β κινήθηκαν σε κλασικό μοτίβο, χωρίς παγίδες — ιδανικά για εξασφάλιση βάσης. Η δυσκολία κλιμακώθηκε αισθητά στα Θέματα Γ και Δ:

• Θέμα Γ (Οργανική): Η αλυσίδα μετατροπών Γ1 ήταν εκτεταμένη (11 ενώσεις), ενώ το Γ2 (μίγμα αλκοολών C₄H₉OH) συνδύαζε ιωδοφόρμο, Na, KMnO₄ και Grignard — απαιτούσε ολοκληρωμένη γνώση αντιδράσεων.
• Θέμα Δ1: Η ισορροπία 2NO + O₂ ⇌ 2NO₂ ήταν τυπική, αλλά ο υπολογισμός ΔΗ°f(NO) και ο νέος όγκος V₂ μετά αφαίρεση NO₂ απαιτούσαν προσοχή στη μεθοδολογία.
• Θέμα Δ3 (Το πιο δύσκολο): Η σύγκριση CH₃NH₂ vs NH₃ μέσω επαγωγικού φαινομένου (+I) για εύρεση θερμοκρασίας ήταν υψηλής απαιτητικότητας. Πολλοί υποψήφιοι αναμένεται να δυσκολεύτηκαν στη λογική σύνδεση Κb → θερμοκρασία.

⚠️ Σημεία προσοχής για βαθμολογητές

• Α5.5 (ΑΟ στην ένωση CH₃–O–CH₂CH₃): Η αρίθμηση ανθράκων χρειάζεται προσοχή — να γίνουν δεκτοί εναλλακτικοί αλλά σωστοί τρόποι υπολογισμού.
• Β5: Η αιτιολόγηση του Ka=10⁻⁶ εξαρτάται από την ανάγνωση του γραφήματος. Μικρές αποκλίσεις στην εκτίμηση του pH στο ημι-ισοδύναμο σημείο δεν πρέπει να τιμωρηθούν.
• Δ1γ: Η εύρεση V₂ μπορεί να γίνει με 2 μεθόδους (αντικατάσταση στην Kc ή μέσω Qc). Και οι δύο πρέπει να βαθμολογηθούν πλήρως.
• Δ3: Η αιτιολόγηση μπορεί να γίνει αναλυτικά (μέσω Κb και α) ή συνοπτικά (ισχυρότερη βάση → μικρότερη θ για ίδια [OH⁻]). Και οι δύο προσεγγίσεις πρέπει να γίνουν αποδεκτές.
• Γ2: Οι αλκοόλες Σ και Τ μπορούν να ταυτοποιηθούν με πολλαπλούς τρόπους — η σωστή stoichiometria αρκεί, ανεξαρτήτως σειράς εύρεσης.

📊 Σύγκριση με 2025

Πέρυσι τα θέματα χαρακτηρίστηκαν «βατά» και «μέτριας δυσκολίας» από την ΟΕΦΕ, με κλιμακούμενη δυσκολία και μόνο το Δ3 να δυσκολεύει. Φέτος η δυσκολία είναι αισθητά υψηλότερη: το Θέμα Γ ήταν πιο σύνθετο (αλυσίδα 11 ενώσεων + Grignard), ενώ το Δ3 (επαγωγικό φαινόμενο/θερμοκρασία) ξεπέρασε σε απαιτητικότητα το αντίστοιχο περσινό. Εκτίμηση: +1 βαθμίδα δυσκολίας σε σχέση με 2025.

💻 Πληροφορική Προσανατολισμού

Βαθμός δυσκολίας: Μέτριος

Τα θέματα ήταν δομημένα κλασικά, χωρίς εκπλήξεις. Η θεωρία (Θέματα Α, Β) ήταν αναμενόμενη. Τα Θέματα Γ και Δ ζητούσαν τυπικές δομές (μονοδιάστατος/δισδιάστατος πίνακας, bubble sort, σειριακή αναζήτηση, συνάρτηση).

• Θέμα Γ (Σούπερ μάρκετ): Προσιτό. Η δυσκολία εντοπίζεται στο Γ4 (εύρεση πρώτου υποκαταστήματος που εξαντλήθηκε) — απαιτεί σημαία (boolean flag) και σωστή λογική «πρώτη φορά που γίνεται μηδέν».
• Θέμα Δ (Μοντέλα ΤΝ): Επίκαιρη θεματολογία. Κλασική δομή 2D πίνακα, σειριακή αναζήτηση σε 1D πίνακα, bubble sort φθίνουσα, συνάρτηση μέσου όρου. Μέτριας δυσκολίας για καλά προετοιμασμένους υποψηφίους.
• Β3 (Bubble sort σε ζεύγη): Απαιτούσε κατανόηση της ταξινόμησης ανά 2 θέσεις — μπορεί να μπέρδεψε κάποιους υποψηφίους που δεν είχαν ξαναδεί αυτό το μοτίβο.

⚠️ Σημεία προσοχής για βαθμολογητές

• Γ1 (Έλεγχος εισόδου): Ο βρόχος ελέγχου ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ…ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ μπορεί εναλλακτικά να γραφτεί με ΟΣΟ. Να βαθμολογηθούν εξίσου και οι δύο εκδοχές.
• Γ4 (Πρώτο εξαντλημένο υποκατάστημα): Υπάρχουν πολλαπλοί σωστοί τρόποι υλοποίησης — με boolean flag, με μετρητή, ή με ΑΝ + αρχική τιμή 0. Να γίνουν αποδεκτοί όλοι οι σωστοί αλγοριθμικά τρόποι.
• Β3 (Κενά): Τα κενά (1)–(5) μπορούν να δεχθούν μικρές παραλλαγές (π.χ. 1 αντί 3 στο εξωτερικό loop, με αντίστοιχη αλλαγή στο εσωτερικό). Το σημαντικό είναι η λογική συνοχή μεταξύ των 5 κενών.
• Δ (Ταξινόμηση & Συνάρτηση): Η ταξινόμηση μπορεί να γίνει με bubble sort ή selection sort. Η συνάρτηση μπορεί να πάρει τον πίνακα ως παράμετρο ή να χρησιμοποιήσει καθολικές μεταβλητές. Να γίνουν αποδεκτές διαφορετικές δηλώσεις μεταβλητών.

📊 Σύγκριση με 2025

Πέρυσι η Πληροφορική χαρακτηρίστηκε «αναμενόμενη χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία», με τη θεωρία σε κλασικό πλαίσιο και μόνο κάποιες ερωτήσεις Σωστό/Λάθος να μπερδεύουν. Το Θέμα Δ (2D πίνακας, ταξινόμηση, συνάρτηση) ήταν και πέρυσι το πιο απαιτητικό. Φέτος η δυσκολία είναι παρόμοια ή ελαφρώς υψηλότερη, κυρίως λόγω του Β3 (bubble sort σε ζεύγη) και της θεματολογίας ΤΝ στο Δ που ζητούσε μεγαλύτερη αφαίρεση. Εκτίμηση: ίδιο ή +0,5 βαθμίδα σε σχέση με 2025.

📜 Λατινικά Προσανατολισμού

Βαθμός δυσκολίας: Μέτριος–Υψηλός

Τα δύο κείμενα (Ρήγουλος/Σκιπίωνας — μάθημα 15 και Πορκία/Βρούτος — μάθημα 38) ήταν αναμενόμενα και η μετάφραση (Α1) δεν παρουσίαζε ιδιαίτερες δυσκολίες. Ωστόσο:

• Γ1 (Κλιτοί τύποι): Εκτεταμένο — 12 τύποι, αρκετοί αρκούντως απαιτητικοί: οι βαθμοί του Aequum (aequius, aequissimum), η γενική του dotem (dotium) και η ονομαστική πληθυντικού του rus (rura) χρειάζονταν καλή μνήμη.
• Γ2β (Ρηματικοί τύποι): 9 τύποι — ιδιαίτερα απαιτητικοί οι: confertō (προστ. μέλλ.), absēns (μετοχή absum), exēgimus (παρακ. exigo). Πολλοί υποψήφιοι θα αστοχήσουν εδώ.
• Δ2α (cum historicum & σύμπτυξη): Η αναγνώριση και αιτιολόγηση ήταν τυπική, αλλά η σύμπτυξη σε αφαιρετική απόλυτη μετοχή (cognito consilio) είναι σημείο υψηλής δυσκολίας.
• Δ2β (3 τρόποι σκοπού): Τελική πρόταση + σουπίνο + εμπρόθετη γερουνδίου. Η γερουνδιακή έλξη (eius obiurgandae causā) ήταν το πιο δύσκολο σημείο ολόκληρου του διαγωνίσματος.

⚠️ Σημεία προσοχής για βαθμολογητές

• Α1 (Μετάφραση): Η φράση «quasi unguium resecandōrum causā» μπορεί να αποδοθεί ως «με πρόφαση ότι ήθελε να κόψει τα νύχια της» ή «δήθεν για κόψιμο νυχιών». Να γίνουν δεκτές όλες οι νοηματικά σωστές αποδόσεις, ακόμα και αν η φράση δεν είναι κατά λέξη.
• Β2 (Ετυμολογία): Η αντιστοίχιση dotem → προδοσία μπορεί να φανεί μη προφανής σε κάποιους — η σύνδεση μέσω της ρίζας δο-/do (δίδωμι/dare) πρέπει να γίνει ρητά αποδεκτή.
• Δ1β (Τόπος): Για τη Carthago, τόσο η Carthāgine (αφαιρετική) όσο και η Carthāginī (τοπική) μπορούν να θεωρηθούν σωστές. Να μην αφαιρεθούν μονάδες για τη μία ή την άλλη μορφή.
• Γ2α (Μετοχές): Κρίσιμο ερώτημα: μετρούνται τα γερουνδιακά (interficiendo, resecandōrum) ως μετοχές; Στη σχολική διδασκαλία συνήθως όχι. Αν κάποιος υποψήφιος τα συμπεριλάβει, δεν πρέπει να τιμωρηθεί, αλλά τα αναμενόμενα είναι: elapso, vocātus, molientem.
• Δ2α (Σύμπτυξη): Η μετατροπή σε αφαιρετική απόλυτη (cognito consilio…) είναι η αναμενόμενη απάντηση. Αν κάποιος δώσει συνημμένη μετοχή (Porcia, cognita…), πρέπει να εξεταστεί η ορθότητα — η μετοχή παρακειμένου του cognosco είναι παθητική, οπότε η αφαιρετική απόλυτη είναι η ασφαλέστερη λύση.
• Δ2β (Γερουνδιακή έλξη): Η «eius obiurgandae causā» είναι η τεχνικά σωστή απάντηση. Αν κάποιος γράψει «obiurgandi eam causā» (χωρίς έλξη), μπορεί να βαθμολογηθεί μερικά — δεν είναι λάθος, απλώς λιγότερο δόκιμο.

📊 Σύγκριση με 2025

Πέρυσι η ΟΕΦΕ χαρακτήρισε τα θέματα Λατινικών «σαφή και ξεκάθαρα», με αναμενόμενες απαντήσεις και λίγες λεπτομέρειες που χρειάζονταν προσοχή. Οι ενότητες 24 και 39 θεωρήθηκαν «ιδιαίτερα απαιτητικές συγκριτικά με τις προηγούμενες». Φέτος, οι ενότητες 15 και 38 είναι εξίσου γνωστές, αλλά η Γραμματική (12 κλιτοί + 9 ρηματικοί τύποι) ήταν πιο εκτεταμένη και το Συντακτικό (σύμπτυξη + 3 τρόποι σκοπού) πιο πολύπλοκο. Εκτίμηση: +0,5 βαθμίδα δυσκολίας σε σχέση με 2025.

📊 Συγκεντρωτικός πίνακας δυσκολίας

Ανάλυση Συντακτικής Ομάδας EduPlus.gr | Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026. Η σύγκριση με 2025 βασίζεται σε δημοσιευμένα σχόλια ΟΕΦΕ, φροντιστηρίων και εκπαιδευτικών οργανισμών.